Ce dernier mois j’ai mené beaucoup de projets collaboratifs : entre la retraite Au coeur de soi dans la Drôme, l’extension de l’équipe des Joyeux Audacieux (qui est passée de 2 à 8 personnes), j’ai eu l’occasion de collaborer avec des personnes magnifiques.
Résultat de tout cela : j’ai pris un vrai temps pour clarifier mes postulats pédagogiques. Quels sont mes partis pris pédagogiques ? Quelles sont mes croyances en tant que facilitatrice ? Quelles sont les postures que je veux et que je ne veux pas adopter ?
Si vous souhaitez mener ce travail par vous-mêmes, vous trouverez ci-dessous quelques questions que je peux vous recommander. Elles m’ont permis de clarifier ma posture et mes envies de manière assez générique, pour utilisation avant des co-animations ou dans des collectifs.
Note d’attention : ces questions à destinée réflexive sont une première base : je serais ravie de l’agrémenter d’autres questions et réflexions, alors à vos claviers !
Bonne lecture !
🦸♀️️ Quelles sont les postures que vous aimez adopter en atelier ? Quelles sont les postures que vous n’aimez pas adopter ?
Quelques exemples de posture : facilitateur, consultant, coach, formateur, enseignant, mentor, expert, thérapeute…
✅Quels sont vos partis pris d’animation ?
Les partis pris d’animation sont ce qui fait la base de notre pédagogie. Une autre manière de formuler cette question serait : “quelle expérience voulez-vous créer ?”
Voici l’exemple des partis pris pédagogiques que nous avons posés pour Les Joyeux Audacieux :
- Faire vivre une expérience TÊTE / CŒUR / CORPS
🧠 Tête : Comprendre // Se baser sur la science // Partager des expériences scientifiques et théories // Rassurer le mental
💚 Cœur : amener les participants à se connecter à eux-mêmes et à leur intuition (à ce qu’ils savent déjà)
🚶♀️ Corps : Faire vivre dans notre corps // Expérimenter à l’échelle individuelle et collective avec le corps ce que nous voulons faire apprendre
- Autonomie / Responsabilisation
Notre posture n’est pas d’apporter des réponses aux participants (sauf éventuellement s’ils en font la demande). Nous partons du principe que les participants ont déjà les réponses en eux, qu’ils savent déjà tout et que tout est déjà là.
Notre travail est de faciliter le retour à leur savoir profond.
Dans mon précédent travail chez Enactus France (avec qui je continue de collaborer très régulièrement à mon grand plaisir), les partis pris pédagogiques étaient extrêmement clairs :
- Apprendre en faisant
- Entreprendre en équipe
- L’économie au service de l’Homme
Cela nous permettait rapidement de nous aligner en tant qu’animateurs d’ateliers et de vite faire comprendre à nos interlocuteurs notre manière d’agir.
🌊Plutôt contenu, structure ou les deux ?
J’ai eu une discussion passionnante avec Manon Baelen à ce sujet : comment clarifier notre posture quand on intervient à la fois en facilitation de la structure et quelques fois en apport du contenu ?
Le résultat de notre discussion était la transparence : soyons transparents quand nous adoptons des postures parfois mixtes.
📕Où voulez-vous vous positionner dans les courbes d’apprentissage ?
Soyons également transparents sur le niveau d’expertise que nous avons sur les sujets que nous abordons. Pendant notre discussion, Manon m’a partagé ce très instructif schéma : l’effet Dunning Kruger.
Il se manifeste par un sentiment de tout savoir quand nous commençons à apprendre beaucoup sur un domaine, suivi par une baisse de motivation quand nous nous rendons compte que nous ne savons pas tout et enfin d’une remontée en motivation au fur et a mesure que l’on acquiert un véritable savoir.
C’est tout à fait ok d’animer des ateliers / conférences sur des thèmes que l’on découvre, pourvu d’avoir l’honnêteté de le dire à ses participants.
Ce schéma pose également cette question de notre envie : souhaite-t-on se positionner sur le début, l’ascension, ou plutôt la descente, ou la remontée ?
🌊Quelles sont vos valeurs de collaboration ?
Pour toutes celles et tous ceux qui souhaitent co-animer des ateliers, la question des valeurs peut vite arriver.
Quelles sont les valeurs qui vous animent ? Quelles sont les valeurs fondamentales qui, si elles manquent, vous frustrent / mettent en colère / attristent ? Quelles valeurs avez-vous besoin de faire vivre dans un collectif d’animation ?
🎯 Quels messages clés voulez-vous faire passer ?
Dans la session que vous souhaitez animer, quels sont les messages clés et les convictions que voulez faire passer ? De même, quels messages clés ne voulez-vous pas faire passer ?
